学生阶段性评价表的填写需要结合学校具体要求，一般包含自我评价、同学互评、教师评价和家长评价四个部分。以下是具体填写指南：

一、自我评价（学生填写）

学习态度

- 准时上课、课堂参与度、专注听讲情况

- 课后作业完成质量、主动回答问题积极性

- 例：

> 本学期我养成了按时作息的习惯，课堂参与度显著提高，作业完成质量也得到了任课老师的认可

行为表现

- 遵守校规校纪、尊重师长、团结同学

- 课间秩序维护、服从管理能力

- 例：

> 我始终遵守学校规章制度，尊敬师长，积极参与班级活动，与同学相处融洽

自我提升

- 设定学习目标、制定计划并执行情况

- 兴趣爱好培养（如音乐、体育）及特长发展

- 例：

> 本学期我坚持每天锻炼，音乐素养有所提升，并在艺术节中获得一等奖

二、同学互评

团队协作

- 是否乐于助人、积极参与小组活动

- 例：

> 我经常帮助学习有困难的同学，组织过多次班级讨论会

性格特点

- 团结同学、责任感、正义感等

- 例：

> 我性格开朗，主动承担班级卫生值日，遇到问题能积极协调解决

三、教师评价

学术能力

- 课堂表现、作业质量、知识掌握程度

- 例：

> 该生思维活跃，作业完成及时且富有创意，对学科知识有深入理解

综合素养

- 公德心、社会实践、创新思维等

- 例：

> 学生积极参与志愿服务活动，具备较强的社会责任感和创新意识

四、家长评价

家庭表现

- 家庭教育方式、亲子沟通、家庭氛围

- 例：

> 我注重培养孩子的自主学习能力，家庭氛围和谐，支持其兴趣发展

社会实践

- 家庭劳动参与度、理财意识、时间管理

- 例：

> 孩子开始主动分担家务，学会制定预算，时间管理能力有所提升

注意事项

格式规范：

按学校要求填写表格，字体使用五号宋体字，确保信息完整

内容真实性：

客观描述学生表现，避免夸大或虚假内容

成长记录：

可附上获奖证书、活动照片等材料佐证

建议每个部分均使用具体事例支撑评价内容，使评价更具说服力。填写完成后可组织班会共同讨论，最后由班主任审核汇总。