撰写开题报告评审意见时，可以从以下几个方面进行：

研究意义

评价开题报告对研究领域的贡献和创新性，阐述研究问题的重要性和现实意义。

例如：“该课题选题立足于学校实际，立题开展感恩主题传统文化修身课程的实践研究，拟将丰富多彩的实践活动课程化，引导学生融感恩思想于自己人生德行之中。课题研究有助于学校新课程改革的落实，为学生未来的健康发展奠定坚实的基础，符合国家新课程改革所提倡的‘以德育人’的总要求，具有研究价值和实践意义。”

研究内容

评价论文的内容是否具体、合理，是否符合论文主题，是否能够解决研究问题。

例如：“对于论文研究内容和方法，建议作者更加明确研究的核心问题和具体研究内容，同时注重方法方面的可行性和实际性，以保证研究成果的可靠性和有效性。”

研究方法

评价研究方法的科学性和可行性，是否能够保证研究的严谨性。

例如：“课题以行动研究为主，辅以经验总结和个案研究等，能保证课题研究的有序有效推进，也有助于服务学校教学改革实践，建议在实际研究过程中及时，酌情补充联合相关研究方法，保证实施的科学性、规范性。”

研究预期结果

评价预期结果的科学性和可行性，是否与研究问题相符，是否具有实际应用价值。

例如：“根据研究目标，建议教师多渠道收集感恩教育的教学信息资源，对实施计划不断完善与总结，形成预期成果。”

论文结构和写作

评价论文结构和写作是否规范、清晰，避免出现语言表达不清晰、逻辑混乱等问题。

例如：“对于论文结构和写作，建议作者更加注重论文的规范性和清晰性，避免出现语言表达不清晰、逻辑混乱等问题。”

其他建议

可以给出一些具体的建议和指导，帮助学生进一步完善论文的研究内容和方法，提高研究水平和质量。

例如：“建议作者更加明确选题背景、研究现状、研究目的和意义等方面的内容，也可以将选题同自己的研究兴趣、个人优势或未来职业发展方向等方面结合起来，以扩大选题的创新性和研究价值。”

综合以上几个方面，可以撰写出一份全面、客观、具有建设性的开题报告评审意见。