学前班认识数字21至30的教案

活动目标：

1. 让幼儿认识并记住数字21至30。

2. 通过多种互动教学方式，提高幼儿对数字顺序和大小的理解。

3. 培养幼儿的观察力和手眼协调能力。

活动准备：

1. 数字卡片21至30。

2. 实物卡片或图片，用于帮助幼儿将数字与实物联系起来。

3. 数字游戏道具，如计数器、骰子等。

4. 绘画材料，如彩色笔、画纸等。

活动过程：

导入活动

通过拍手游戏引入数字，例如：教师拍4下，幼儿拍5下，引导幼儿理解数字的顺序和大小关系。

认识数字21至30

展示数字卡片：

教师逐一展示数字卡片21至30，让幼儿认读并说出每个数字。

实物关联：出示实物卡片或图片，如水果、玩具等，让幼儿找出相应数量的数字卡片并粘贴。

数字游戏：通过“数字蹲蹲”、“数数游戏”等游戏，让幼儿在玩乐中学习数字。

巩固练习

绘画活动：

让幼儿用不同颜色的油画笔绘制数字21至30，每个数字用一种颜色，提升记忆和手眼协调能力。

数字排序：让幼儿将数字卡片从21至30进行排序，加深对数字顺序的理解。

总结与反馈

回顾今天学到的数字，教师带领幼儿一起复习一遍。

提问与互动：

询问幼儿哪些数字最容易记住，哪些数字容易混淆，并针对问题进行解答和纠正。

活动延伸：

1. 在日常生活中，让幼儿多观察周围环境中的数字，如门牌号、时钟等，巩固对数字的认识。

2. 设计更多与数字相关的游戏和活动，如数字拼图、数字接力等，让幼儿在游戏中快乐学习。

通过以上活动，相信幼儿能够熟练掌握数字21至30的认识，并为今后的数学学习打下坚实的基础。