孔子在教育方面的贡献主要体现在以下几个方面：

首创私学：

孔子勇于打破贵族对教育的垄断，创办了我国历史上第一所私人学校，设杏坛讲学授徒，推动了文化教育的普及与下移。

提出“有教无类”：

孔子主张不分贫富贵贱与身份差异，人人皆有接受教育的权利，这一思想极大地拓宽了教育对象的范畴，有力推动了文化教育的普及。

强调教育的重要性：

孔子提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用，认为教育是立国治国不可或缺的三大要素之一，并提倡“庶富教”的观点，即人口众多与经济繁荣是实施教育的基础。

提倡“学而优则仕”：

孔子积极提倡通过刻苦学习而才华横溢的人才应当步入仕途，为封建官僚政治体制注入新的活力。

整理古代文化：

孔子重视古代文化的继承和整理，进行了教材建设，奠定了后世儒家经典教育体系的基础，修订了《春秋》，并编纂了《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经作为教材。

提出教育教学原则方法：

孔子总结了教育实践经验，提出了许多教育教学原则方法，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等，揭示了许多教育教学规律。

尊师重道：

孔子主张尊师重道，提出“三人行，必有吾师，一日为师，终身为父”的理念，强调教师应该以身作则，不仅要教授学生知识技能，还要根据学生的性格及特性给予相应的教育。

培养目标：

孔子提倡培养具有高尚道德品质和治国理政能力的君子仁人，强调道德教育的重要性，提出教育应该将道德教育放在首要地位。

教育方法：

孔子在教学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观，“因材施教”、“启发式”的方法，注重童蒙、启蒙教育，要求弟子学思结合，举一反三，学而时习之，温故而知新。

总之，孔子的教育思想与实践对后世产生了极为深远的影响，不仅为中国古代教育奠定了理论基础，而且对今天的教育仍具有重要的指导意义。