三年级语文缩句解题技巧主要包括以下几点：

找出主谓宾

句子中的主语、谓语和宾语是句子的主要成分，应予以保留。例如：“小明在公园里玩耍。”可以缩为：“小明玩耍。”

删除修饰成分

删除句子中的形容词、副词、介词等修饰成分。例如：“美丽的小鸟在天空中自由自在地飞翔。”可以缩为：“小鸟飞翔。”

保留必要助词

如果句子中有“着”、“了”、“过”等助词，应予以保留。例如：“他看着窗外的风景。”可以缩为：“他看着风景。”

保留特定词句

“把”字句和“被”字句中的“把”字和“被”字需要保留。例如：“他把书放在桌子上。”可以缩为：“他把书放。”

保持句子通顺

缩句后句子要通顺、完整，不能改变句子的原意。例如：“我非常喜欢看动画片。”可以缩为：“我喜欢看动画片。”

运用“六删六留”技巧

“六删”：删除“的”字和前面的修饰限制词语、“地”字和前面的修饰限制词语、“得”字和后面的补充说明词语、表示特定条件、方位、地点、环境、方向的词句、量词、数字、表示程度、时间的词句。

“六留”：保留“着”、“了”、“过”、“差点儿”、“几乎”、“即将”、“快要”、“将要”、复指成分、否定词、把字句、被字句中的“把”字和“被”字、句后面的“呀”、“啊”、“吗”、“呢”。

分辨句式

通过提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。

比较主要词语

在几个词语中选出主要的，删除修饰部分较多的句子。例如：“我家附近公园里的苹果树上结满了红红的大苹果。”可以缩为：“公园里苹果树结满苹果。”

注意否定词

缩句时要保留否定词，否则可能会颠倒句子的原意。例如：“他没有完成作业。”缩为：“他没完成作业。”

练习缩写句子

通过大量的写作练习来提高缩写句子的能力，从简单的句子开始，逐渐增加复杂度。

通过以上技巧的练习和应用，三年级学生可以更好地掌握缩句的方法，提高语文表达和阅读能力。