一、综合能力优秀型

张立豪

聪明爱学，讲文明有礼貌，乐于助人，能在集体面前自信表达。数学操作能力进步显著，希望小学阶段继续努力成为全面发展的孩子。

蒋风

认真倾听，积极发言，主动参与班级活动，绘画和舞蹈表现突出。希望小学后更独立，争取成为三好学生。

叶永健

从胆小到勇敢，参与唱歌、讲故事等活动，生活习惯良好。期待小学阶段保持好奇心与探索精神。

二、潜力与发展型

程老师特别表扬

独立性强，生活自理能力突出，作业认真且守纪律。建议小学阶段加强主动交流，相信会越来越优秀。

小明

好奇心强，科学实验热情高，思维活跃。希望小学后继续独立思考，勇敢探索未知领域。

三、行为习惯突出型

小红

笑容温暖，善良有爱，与同伴友好相处。需注意午睡习惯，期待小学中更自信地展现自我。

小刚

数学进步显著，面对困难坚韧不拔。建议小学阶段加强时间管理，继续保持学习毅力。

四、个性鲜明型

小丽

音乐天赋出众，学习专注且乐于分享。希望小学后继续发展艺术兴趣，同时提升自主能力。

小俊

活泼好动，创意无限，美术活动中常提出独特想法。建议小学阶段学会平衡活跃与自律。

五、温馨提示与建议

独立性培养：

部分孩子需学会自我管理，如整理物品、安排时间等。

勇敢表达：鼓励在课堂上主动发言，克服害羞心理。

健康习惯：保证充足睡眠，增强体质以适应小学生活。

以上评语可根据学生具体表现调整，建议结合评语与个别沟通，帮助学生顺利过渡到小学阶段。