学以致用和学有所用是两个常被讨论的教育理念，二者的核心区别体现在以下方面：

一、核心定义差异

学以致用

指将所学知识直接应用于实际场景，强调学习的目的在于解决实际问题或满足实践需求。例如，学习编程语言后开发项目，或掌握设计技巧后完成设计任务。

学有所用

侧重于学习成果的最终价值，即通过学习使知识转化为生活或工作中的实际收益。例如，通过学习理财知识实现财富增值，或通过健康知识改善生活质量。

二、关注焦点不同

学以致用：

过程导向，关注知识的应用过程和技能的掌握。

学有所用：结果导向，关注最终达到的应用效果或收益。

三、典型例证对比

学以致用

"光读死书是没有意义的，要能学以致用才是学习的真谛"（强调将知识转化为行动）。

学有所用：

"努力学习不是为了考高分，而是为了求知，为了明理、以及学有所用"（强调知识带来的长远价值）。

四、相关概念辨析

学与习的区别：

学是获取知识，习是知识内化过程。例如，通过反复练习（习）将新知转化为自动化技能，而学则是接触和理解新知识。

学以致用与活学活用的区别：

学以致用强调知识的应用，活学活用则侧重灵活运用知识解决多变问题。例如，学以致用可能针对固定任务，活学活用需应对动态场景。

五、实践意义

学以致用：

在工程、技术等实践领域尤为重要，需通过系统训练将知识转化为实际操作能力。

学有所用：

更适用于生活技能、人文素养等需要长期积累和沉淀的领域。

总结：两者并非对立，而是相辅相成。学以致用是学有所用的基础，学有所用是学以致用的目标。在教育实践中，应平衡知识积累与实践应用，避免片面追求形式化学习。