在《金色的鱼钩》这篇课文中，对老班长的动作和神态描写非常细腻，通过这些描写，我们能够更深入地了解老班长的内心世界和崇高品质。

收敛笑容，眉头拧成疙瘩

当老班长看到“我们”吃完饭，脸上的皱纹舒展开，嘴边露出了一丝笑意。这一描写表现了老班长对“我们”吃完饭的满意和欣慰。

而在此之前，老班长看到“我们”端起搪瓷碗却送不到嘴边时，他收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。这一动作和神态描写，表现了老班长对“我们”的担忧和关心，以及他内心的沉重和自责。

喜出望外地跑回来

老班长为了取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩，这一动作描写表现了老班长的急切和用心，同时也体现了他对任务的认真和负责。

坐着捧着搪瓷碗，嚼着草根和鱼骨头

老班长坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头。这一动作和神态描写，表现了老班长的节俭和无私，他宁愿自己忍饥挨饿，也要把有限的粮食留给“我们”。

皱紧眉头硬咽下去

老班长嚼了一会儿草根和鱼骨头后，皱紧眉头硬咽下去。这一动作和神态描写，进一步表现了老班长的坚强和忍耐，以及他对自己的严格要求和对“我们”的关爱。

通过这些动作和神态描写，我们可以看到老班长的高尚品质和对革命事业的忠诚。他不仅关心“我们”的生活，甚至不惜牺牲自己的生命来保护“我们”。这种无私奉献和舍己为人的精神，让人深感敬佩。

建议学生在阅读时，可以仔细品味这些细节描写，体会老班长的内心世界，从而更深刻地理解课文的主旨和情感。