好的，下面是一些适合三年级学生赏析的句子，以及赏析：

春天来了，大地从冬眠中苏醒，树木抽出嫩绿的新芽，鸟儿欢快地唱歌。

赏析：

这句话生动地描绘了春天的景象，用“苏醒”和“抽出”等词语形象地表现了大地和树木的变化，给人以生机勃勃的感觉。

太阳像一个大火球，高高地挂在天空中，散发着无尽的光芒和热量。

赏析：

这句话用比喻的手法将太阳比作大火球，强调了太阳的亮度和热度，使读者能够更加直观地感受到太阳的强烈。

一阵秋风吹来，树叶沙沙作响，纷纷扬扬地飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶。

赏析：

这句话通过对树叶的描写，表现了秋天的凉意和树叶飘落的美感，用“飞舞的蝴蝶”来比喻落叶，形象生动。

湖面平静如镜，倒映着周围的山峦和树木，宛如一幅美丽的水墨画。

赏析：

这句话运用了比喻的手法，将湖面比作镜子，强调了湖面的平静和清澈，同时将湖景比作水墨画，更加生动形象地展现了湖光山色的美丽。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

赏析：

这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶，“挨挨挤挤”一词，用拟人手法写出荷叶的多、密，一片挨着一片，几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿、鲜亮，十分美丽。

如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

赏析：

这句话有两层意思，一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画，不仅美丽，而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁？是大自然。“那画家的本领可真了不起”，表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹，是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

赏析：

面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。

天空中飘着白云，天空是蓝天的。云朵像棉花糖，在空中悠闲地游荡。小鸟在空中飞翔，仿佛在追逐云朵。

赏析：

这句话通过生动的比喻和形象的描写，展现了天空的湛蓝和云朵的洁白，同时通过“追逐云朵”这一拟人手法，赋予小鸟以生命力和动感。

这些句子不仅运用了比喻、拟人等修辞手法，还通过细致的描写和生动的意象，使读者能够更加直观地感受到所描述对象的特点和美感。希望这些例子对三年级学生有所帮助。