教师想要提升课堂语言的艺术表现力，可以从以下几个方面进行：

锤炼说话艺术

教师需要有意识地练习口才，使语言生动有趣，融知识性与趣味性于一体。可以通过数码机录音、录像，有针对性地反复训练自己的声音艺术表现能力。

幽默感的运用

幽默是课堂教学的润滑剂和调味剂，能够放松学生紧张的心情，增强课堂教学的亲和力，提高学习效率。教师应学会运用一定的幽默语言艺术，寓教于乐。

语调训练

语调即说话的腔调，包括声调的高低抑扬、轻重的配制和变化。教师应进行语调训练，使语言更加富有韵律感和感染力。

扩大词汇量

教师应持续扩大词汇量，了解不同词语在不同语境中的用法，以丰富自己的表达能力。可以通过阅读各类书籍、参加培训班或研讨会等方式提高词汇量。

学习修辞手法

教师应学习和理解各种修辞手法，如比喻、拟人、反问等，并在教学中适当运用，以增强语言的表现力。

培养良好的语言习惯

教师应避免使用过于复杂或者专业的词汇，尽量使用通俗易懂的语言，让学生更好地理解和接受。

注重语音语调训练

教师的语音和语调能影响到学生的学习效果，因此需要定期进行相关训练，使语言更加准确、流畅。

倾听与反馈

教师应倾听学生和家长的意见反馈，及时调整自己的语言表达方式，以更好地满足学生的学习需求。

情感投入

教师的情感态度会通过语言表达出来，教师需要学会如何在教学中融入情感，让学生感受到教师的热情和专业性。

创新教学模式

教师应创新教学模式，注重培养学生的创造力和思维能力。可以采用多种教学方法和工具，如项目学习、小组合作学习等，激发学生的内在动力。

注重语言细节

教师应注意语言的语法准确性、词语搭配、语言修辞、语音语调等方面，不断提高自己的语言修养和语言素养。

通过以上方法，教师可以显著提升课堂语言的艺术表现力，从而提高教学效果和学生的学习兴趣。