关于“古人谈读书三则”的全文节奏划分，综合相关文献和资料，可整理如下：

一、朱熹《训学斋规》中的“三到”理论

朱熹在《训学斋规》中提出读书需“心到、眼到、口到”：

心到：

心神专注是根本，若心不在焉则眼不仔细，记忆与理解均无法持久；

眼到：

心神专注时自然会看清文字细节，形成稳定的视觉输入；

口到：

心神与视觉同步时，诵读自然流畅，形成良性循环。

二、曾国藩《与诸弟书》中的读书三要素

曾国藩强调士人读书需具备：

有志：

以志向为动力，不甘心为下流；

有识：

保持谦逊态度，认识到学问的无尽性；

有恒：

持之以恒的努力是成功的保障。

三、其他相关说明

节奏划分：古诗节奏多按意义划分，五言诗多为每句两拍，七言诗多为每句三拍；

健康阅读：古人主张分段阅读与短暂休息相结合，但此内容未直接体现在三则言论中。

以上内容综合了朱熹的认知方法、曾国藩的实践经验，以及古诗节奏划分的文学技巧，共同构成古人读书智慧的体系。