关于“不动笔墨不读书”的类似名言，可以从以下角度进行归纳和整理：

一、强调实践与行动

1. “读万卷书，行万里路。”——刘彝（强调知识与实践的结合）

2. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”——陆游（突出实践的重要性）

3. “不入虎穴，焉得虎子？”——后汉书（比喻不经历实践难以获得真知）

二、读书方法与态度

1. “读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。”——鲁迅（反对死记硬背）

2. “旧书不厌百回读，熟读精思子自知。”——苏轼（倡导反复阅读与深入思考）

3. “读书忌死读，死读钻牛角。”——叶圣陶（强调灵活运用知识）

三、读书意义与价值

1. “书籍是人全人类的营养品。”——莎士比亚（概括书籍的普适价值）

2. “时间就是能力。”——马克思（时间与学习效率的关系）

3. “书富如入海，百货皆有。”——苏轼（比喻知识的丰富性）

四、其他经典表述

1. “博观而约取，厚积而薄发。”——苏轼（强调积累与运用的平衡）

2. “学而不思则罔，思而不学则殆。”——《礼记》（辩证学习方法）

3. “读万卷书，行万里路。”——刘彝（重复经典，强调知行合一）

这些名言从不同角度诠释了读书与行动、方法、价值的关联，与“不动笔墨不读书”共同构成读书哲学的多元视角。