一、核心评价维度

劳动态度与奉献精神

- 总是抢着承担家务和班级工作，表现出极强的责任感和奉献精神，常以实际行动带动集体。

- 例如：在校园清洁中主动承担最脏最累的活，用“心灵呵护环境”的行动感染同学。

团队协作与集体荣誉感

- 尊敬师长，团结同学，集体荣誉感强，能主动帮助学习困难的同学，促进班级和谐。

- 如：组织班级活动时积极协调各方，确保活动顺利进行。

学习与品德表现

- 学习刻苦，勤学好问，成绩稳定上升，具备独立钻研能力，常提出独特见解。

- 品德方面：诚实守信，礼貌待人，具有感恩之心，深得师生信任。

二、具体评语示例

综合型评语

"该生劳动积极，乐于奉献，是班级劳动的“头号战士”。学习上勤勉努力，成绩优异且思维敏捷，常以身作则带动集体。尊敬师长，团结同学，集体荣誉感强，是德智体全面发展的优秀学生"。

突出奉献精神

"她总是默默付出，无论是班级值日还是大型活动，总能看到她忙碌的身影。她的奉献精神不仅体现在劳动中，更在于用行动感染他人，成为班级学习的楷模"。

强调学习与劳动结合

"该生学习认真，作业工整，思维活跃，常在课堂上积极发言。同时，她将学习热情延伸到劳动中，用“爱劳动”的态度提升自我，展现了新时代青年的责任与担当"。

三、改进建议

提升表达能力：

如需进一步发展，可鼓励多参与课堂讨论或社会实践，锻炼沟通能力。

目标管理：建议制定短期学习目标，逐步提升自我挑战能力。

以上评语可根据学生具体表现调整，建议结合学生事迹突出个性化描述，以增强激励效果。