校级三好学生的评选通常遵循“德智体美劳”全面发展的评价体系，具体标准可分为以下五方面：

一、思想品德（20%）

政治素养：

热爱祖国、集体，尊敬师长，团结同学，积极参与校内外活动，具有集体荣誉感。

行为规范：

遵守国家法律法规，遵守校规校纪，诚实守信，孝敬父母，具有社会责任感。

社会实践：

积极参与志愿服务、公益活动，关心社会热点，具有奉献精神。

二、学习能力（30%）

学业成绩：

语文、数学、英语等主科成绩优秀，综合测评成绩不低于80分。

学习态度：

学习自觉性高，善于思考，能主动解决学习中的困难，带动班级学习氛围。

创新意识：

积极参加科研项目、学科竞赛，具有创新思维和实践能力。

三、身体素质（15%）

体育达标：

认真完成“两操一课”，体育成绩达标，积极参加校运会、体育节等活动。

健康习惯：

保持规律作息，勤于锻炼，具备良好的身体素质。

四、艺术素养（10%）

兴趣特长：

在音乐、美术、文学等方面有突出表现，如获得奖项、在文艺活动中表现突出。

审美能力：

具有较高的艺术鉴赏力，能积极参与校园文化活动，丰富校园文化生活。

五、劳动能力（15%）

日常表现：

尊敬师长，团结同学，主动承担班级卫生、值日等劳动任务。

社会实践：

参与义务劳动、社会实践项目，具有服务社会意识。

评选流程

自主申报：

学生根据标准填写申报表，提交学习成绩、活动证明等材料。

班级推荐：

班主任综合评价学生表现，推荐优秀候选人。

投票评选：

通过班级投票、年级评审等环节，结合综合素质测评成绩确定最终名单。

公示反馈：

评选结果公示无异议后，授予“校三好学生”称号。

注意事项

不同学校具体标准可能有所差异，部分学校会加入演讲、社会实践等环节；

评选应坚持公平、公正、公开原则，避免单一分数决定。

通过以上五方面的综合评价，校级三好学生评选旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。