关于尊师重道的故事、古诗、名言及谚语，可综合整理如下：

一、尊师重道的故事

程门立雪

北宋理学家杨时为求学，冒雪等待程颐醒来，直至积雪一尺多厚。程颐被其诚心感动，传以理学精髓。此典故成为尊师重道的千古美谈。

子贡结庐

孔子弟子子贡为守墓六年，以楷树喻师恩，后人建“子贡庐墓处”纪念。此行为体现对师徒情深的极致尊重。

张良拜师

张良为求剑术，访隐士黄石公。黄石公故意摔鞋测试其品德，张良负荆请罪，终得真传。此故事强调尊师需以诚心换得。

岳飞祭师

岳飞幼时受恩于私塾教师周侗，成年后以父礼安葬，并在重要节日祭拜。其事迹展现对师恩的终身追思。

二、尊师重道的古诗

《师说》（韩愈）

“师者，所以传道，授业，解惑也。”此文奠定尊师理论基础，被后世奉为教育经典。

《勤求》（葛洪）

“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。”以夸张手法表达对师恩的崇敬。

《后汉书·孔僖传》

“程门立雪”典故的出处记载，体现东汉时期尊师风尚。

三、尊师重道的名言

程颐

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”强调以师为镜修心。

杨时

“游酢立雪，吾门无雪。”以反语表达对求学态度的重视。

孔子

“三人行，必有我师焉。”倡导随时随地学习，亦含尊师精神。

四、尊师重道的谚语

“一日之师，终身为父”

强调师徒情谊的深远影响，类似“师道尊严”的延伸。

“经师人师”

指既传知识又教做人的老师，体现对教育者的全面尊重。

“尊师贵道”

突出尊重师长与遵循教诲并重，与“程门立雪”并称尊师典范。

以上内容综合自历史典故、文学作品及教育思想，展现了尊师重道在不同文化背景下的表现形式。