教育是点燃火焰而不是注入容器。

想让孩子们热爱学习，应该引导他们去探索、去发现、去思考，而非强迫他们去记忆、去背诵、去应试。创造一个积极的学习环境，鼓励他们提问、质疑、探索，促进他们对未知的好奇心和探索欲望，这才能真正激发他们的求知欲。

加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

读书应具有学习和求知的欲望，也就是说，要用人类的天才积累的知识财富充实自己的头脑和心灵。

人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。

激励人求知的名言：广泛的求知欲，能使一个人成为系统的博学家。

真知如同珍宝，不是轻易获得的，必须学习钻研思考，最重要的是必须有强烈的求知欲。

不管我们的照明灯能把光线投射到多远，照明圈外依然死死围拦着黑暗。我们周都是未知事物的深渊黑洞，但我们应为此而感到心安理得，因为我们已经注定要做的事情，就是使微不足道的已知领域再扩大一点范围。我们都是求索之人，求知欲牵着我们的灵魂，就让我们从一个点到另一个地移动我们自己的提灯吧，随着一小片一小片的面目被认识清楚，人们最终也许能将整个画面的每个局部拼制出来。

人做了书的奴隶，便把活人带死了。把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。

生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。

在知识的山峰上登得越高，眼前的景色越壮阔。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。

学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。

好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。

这些名言强调了学习兴趣、好奇心和求知欲的重要性，并提供了如何激发和鼓励学生主动学习和探索的方法。希望这些建议对您有所帮助。