一、开头部分

角色定位

简要说明在本学年作为家长所扮演的角色（如支持者、引导者等）。

时间范围

明确评价的时间段（如本学期、本学年）。

二、主体部分

积极表现

教育支持：

描述如何协助孩子完成作业、制定学习计划，培养自主学习能力。 - 行为习惯：强调规律作息、整理个人物品、参与家务等习惯的培养。 - 品德培养：举例说明如何引导孩子尊重师长、乐于助人、关心集体。

存在不足

学习辅导：

指出孩子在学习上存在的薄弱环节（如数学基础、时间管理）及改进措施。 - 情绪管理：反思在孩子情绪波动时的应对方式及需提升的沟通技巧。

三、结尾部分

总结与展望

回顾本学年的成长变化，如学习自觉性提升、社交能力增强等。 - 对下一学年提出期许，例如希望扩大阅读量、提高自主规划能力。

感谢与建议

表达对学校和老师的感激之情，建议保持家校沟通，共同促进孩子发展。

示例参考

优秀家长自我评价

"在过去的一年里，我注重培养孩子的自主学习能力，通过设定学习目标、定期检查进度，孩子逐渐养成了自律习惯。同时，我鼓励孩子参与社区活动，提升社会责任感。未来，我计划增加名著阅读量，帮助孩子提高文学素养"。

注意事项

客观真实：

结合实际情况，避免过度夸大或贬低。- 重点突出：聚焦2-3个方面进行深入描述，避免面面俱到。- 语言规范：使用"我"语句，保持评价的权威性。

通过以上结构化撰写，既能全面反映孩子的发展状况，又能为家校合作提供有效沟通基础。