在团员教育评议中填写个人实践经历时，应遵循以下结构与要点：

一、核心内容结构

活动基本信息

- 活动名称、时间、地点

- 活动主题或目标（如团建、志愿服务、学术竞赛等）

个人角色与职责

- 具体担任的职务（如组织者、参与者、负责人等）

- 承担的核心任务（如策划方案、协调资源、现场执行等）

实际贡献与成果

- 通过活动取得的直接成果（如奖项、荣誉、数据指标等）

- 对团队或组织的积极影响（如提升效率、增强凝聚力等）

挑战与解决方法

- 遇到的困难（如资源不足、时间紧张、意见分歧等）

- 采取的应对策略（如调整方案、寻求支持、沟通协调等）

感悟与收获

- 对自身能力的提升（如组织协调、团队合作、问题解决等）

- 对团队协作或社会实践的新认识

二、注意事项

真实性与客观性

- 以实际参与情况为基础，避免夸大或虚构

- 客观分析成功与不足，提出改进方向

重点突出

- 突出具有代表性的活动（如获奖经历、重大项目参与等）

- 结合自身成长轨迹，展现持续进步过程

格式规范

- 使用清晰的结构分点陈述，保持条理性

- 语言简洁明了，避免冗长和空洞

三、示例参考

活动：校运会组织

角色：

学生会副主席

职责：策划开幕式流程、协调志愿者分工、保障赛事顺利进行

贡献：活动圆满完成，参与人数较往年增长20%

挑战：时间紧张、部分设备故障

解决方法：调整流程、临时调配资源、及时沟通协调

感悟：提升了组织能力，认识到细节管理的重要性

通过以上结构化填写，既能全面展示实践经历，又能体现个人成长与团队协作能力，为团员教育评议提供详实依据。