关于论文成绩评定表中指导教师的评语，综合多个权威来源的信息，可归纳为以下要点：

一、评语结构与内容要点

专业能力评价

- 强调学生基础理论扎实，独立科研能力较强，研究方法得当。

- 具备文献综述、问题分析及解决方案设计能力，如数据库设计、实验设计合理。

论文质量评估

- 论文结构清晰，层次分明，逻辑性强，语言表达流畅，符合学术规范。

- 数据图表规范，文献引用准确，科学性较强。

工作态度与潜力

- 学生态度端正，主动沟通，能及时修改完善论文。

- 展现出较强的学习能力和科研潜力，建议结合实际项目进一步深化研究。

二、常见评语等级标准

优秀

- 论文创新性强，答辩表现突出，完全达到专业培养目标。

- 语言表达流利准确，时间控制严格，无原则错误。

良好

- 论文选题有价值，内容完整，逻辑关系清晰，具备实践指导意义。

- 文章格式规范，引用文献时效性强，无抄袭现象。

中等

- 论文能完成基本要求，但缺乏深度或创新，部分内容需进一步优化。

- 答辩表现一般，对问题的回答较常规，时间管理需加强。

及格/不合格

- 论文未达规范要求，存在严重错误或抄袭，需重新撰写。

- 答辩无法有效回应问题，专业知识掌握不足。

三、改进建议

创新与深度：

鼓励结合实际问题提出新观点，避免仅套用他人成果。

规范意识：加强文献引用规范和格式要求，注意代码注释和数据图表准确性。

实践应用：建议增加案例分析或实验验证环节，提升论文的实用性。

以上评语可根据具体论文质量和学生表现灵活调整，建议指导教师结合学生实际情况综合评定。