通过劳动教育，学生能够 树立正确的劳动观点和劳动态度，具体包括以下几个方面：

劳动最光荣：

学生能够认识到劳动的价值和重要性，尊重劳动和劳动人民，树立以劳动为荣的观念。

劳动最崇高：

学生能够理解劳动的社会意义，认识到不同劳动岗位的重要性，尊重每一个劳动者，培养为社会作出贡献的意识。

劳动最伟大：

学生能够体会到劳动创造美好生活的过程，认识到劳动的伟大贡献，从而更加珍惜劳动成果。

劳动最美丽：

学生能够看到劳动的美，不仅体现在物质财富的创造上，还体现在精神财富的丰富上，从而激发对劳动的热爱和尊重。

劳动技能培养：

通过劳动教育，学生能够掌握基本的劳动知识和技能，提高实用能力和创新精神。

团队合作观念：

劳动教育倡导学生在集体中合作完成任务，培养沟通协作、责任感、互助精神等团队合作能力。

自我实现观念：

劳动教育鼓励学生发展自己的兴趣和特长，在劳动实践中找到个人定位和价值，实现个人发展与社会奉献的统一。

劳动习惯养成：

通过劳动教育，学生能够养成热爱劳动、尊重劳动人民的良好习惯，抵制好逸恶劳、贪图享受等不良风气。

综上所述，劳动教育不仅有助于学生树立正确的劳动观念和态度，还能培养他们的实践能力和创新精神，促进德智体美劳全面发展。