汉语的语法范畴可以从词性和句法结构两个层面进行划分，具体如下：
一、词性分类（语法范畴）
汉语词类根据词汇意义和语法特点分为以下主要类别（现代汉语教学系统常用分类）：
实词 - 名词：表示人、事物、地点、时间、方位、抽象概念等（如“老师”“天空”“明天”）
- 动词：表示动作行为（如“跑”“思考”）
- 形容词：表示性质或状态（如“红色”“美丽”）
- 数词：表示数量（如“一”“许多”）
- 量词：表示事物单位（如“个”“只”）
- 代词：代替名词（如“他”“这”）
虚词
- 助词：表示语法意义（如“的”“了”“在”）
- 连词：表示词与词、短语与短语的关系（如“和”“但是”）
- 介词：表示名词与动词、名词与名词的关系（如“在……上”“对……说”）
- 感叹词：表示情感（如“啊”“呀”）
二、句法结构分类
汉语句法结构主要包含以下五种基本类型：
并列结构
- 词语或短语之间地位平等，如“苹果+香蕉”
- 短语内部结构相同，如“美丽的花朵”“快乐的孩子”
偏正结构
- 修饰语与中心语存在主次关系，如“红色的苹果”“快速奔跑”
- 包括定语（如“美丽的”）、状语（如“快速地”）等成分
主谓结构
- 由主语和谓语组成，表示动作或状态，如“他跑得快”
- 主语是动作执行者，谓语是动作描述
动宾结构
- 动词与宾语构成，表示动作对象，如“吃苹果”“读书”
- 宾语是动作承受者
动补结构
- 动词与补语搭配，补充说明动作结果或状态，如“跑得快”“睡得香”
- 补语可以是名词、形容词等
三、补充说明
汉语作为分析性语言， 形态变化较少，主要通过语序、虚词和语境来表示语法意义。例如：
时态： 通过时间状语（如“昨天”“现在”）或助词（如“了”“过”）表示 人称
格：通过介词短语（如“在桌子上”“给朋友”）表示
以上分类综合了汉语语法的系统性特征，涵盖词性和句法两大层面。
