关于儿童心理学，朱智贤的经典语录主要出自其教育著作《儿童心理学》，以下是部分核心观点的整理：

一、心理发展动力

朱智贤认为，儿童心理发展的核心动力源于 社会与教育要求与儿童现有心理水平之间的矛盾，即 新需要与旧状态之间的冲突。这种矛盾是推动儿童心理发展的内因。

二、教育的重要性

教育与遗传的关系

朱智贤提出“一两遗传胜过一吨教育”的观点，强调先天因素在儿童发展中的基础作用，但同时指出教育在弥补遗传不足、引导心理发展中的关键作用。

教育条件的必要性

仅有心理内因不足以促进发展，必须结合适当的教育条件，如引导、激励和环境支持。

三、教育实践建议

提问的艺术

教师提问时需把握“度”，包括问题的难度、亮度、梯度等。问题的难度要适中，既能激发思考，又不过于超出学生的认知水平。

培养积极品质

强调通过教育引导儿童形成积极品质，如责任感、独立性和创造力，结合不同年龄阶段的特点设计教育策略。

四、其他核心观点

平衡性与适度原则：

在教育中需避免过度干预或放任自流，如“做事要掌握好尺度”，既不可过于老实导致缺乏主见，也不可过于精明失去真诚。

个体差异的尊重：每个儿童的发展节奏不同，教育应因材施教，关注个体差异带来的不同需求。

以上语录和观点体现了朱智贤对儿童心理发展规律的深刻洞察，既重视内在机制，又强调外在引导的协同作用，对现代教育实践仍具有重要的启示意义。