《假如我有一对翅膀》

这首诗通过描述拥有翅膀的奇妙想法，表达了作者对友谊和陪伴的渴望，语言简单易懂，情感真挚。

《金菊对芙蓉》

这是一首描绘自然景色的诗，通过金菊和芙蓉的对比，表达了诗人对自然美景的赞美和对时光流逝的感慨。

《虞山怀古二首 其二》

这首诗通过对虞山的怀古，表达了诗人对历史的感慨和对时光流逝的哀思。

《镜湖映山》

通过镜湖和山的相互映照，表达了诗人对自然美景的喜爱和对宁静生活的向往。

《普罗旺斯最后一别》

这首诗以普罗旺斯为背景，表达了诗人对离别和思念的深刻情感。

《时底的男孩》

通过描述一个男孩在时光深处的形象，表达了诗人对成长和记忆的感慨。

《我喜欢你是寂静的》

这首诗以寂静为主题，表达了诗人对爱情的深刻理解和内心的孤独。

《回答》

通过一系列对比和反问，表达了诗人对世界的质疑和对自由的渴望。

《面朝大海，春暖花开》

这首诗通过描述一个面朝大海、拥有春暖花开的房子的情景，表达了诗人对幸福生活的向往。

《再别康桥》

通过描述康桥的景色和诗人的离别，表达了诗人对过去美好时光的怀念和对未来的不确定感。

《信仰》

通过描述信仰的力量，表达了诗人对人生信念的坚定和对未来的希望。

《抉择》

通过描述一个重要的抉择，表达了诗人对人生道路的思考和对未来的期待。

《一棵开花的树》

通过描述一棵树的开花，表达了诗人对爱情和美好的渴望。

《卑鄙是卑鄙者的通行证》

这首诗通过对卑鄙和高尚的对比，表达了诗人对人性和社会的深刻思考。

《新的转机和闪闪的星斗》

通过描述新的希望和星斗，表达了诗人对未来的乐观和对光明的追求。

这些诗歌不仅篇幅较长，而且内容丰富，情感深刻，适合四年级学生阅读和欣赏。通过阅读这些诗歌，学生可以更好地理解现代诗的魅力和表达方式，同时也能培养他们的情感和审美能力。