三年级下册语文教材中，句子说明方法主要包括以下两种：

一、分解句子法

通过将复杂的长句拆分成简单的小句，明确各个句子成分（如主语、谓语、宾语等）的意义和作用，从而帮助学生理解句子的结构和逻辑关系。例如：

原句：“这种植物的叶片呈椭圆形，边缘有锯齿状，表面覆盖着细密的绒毛。”

分解后：“这种植物的叶片是椭圆形的（主谓结构）；边缘有锯齿状（定语修饰）；表面覆盖着细密的绒毛（后置定语）。”

通过分解，学生可以更清晰地把握句子的构成要素。

二、关键词法

在句子中找出关键词或重要词汇（如“最大”“最小”“最快速度”等），通过解释这些词汇的含义和作用，概括句子的核心信息。例如：

原句：“鲸鱼是地球上最大的哺乳动物，体重可达173吨，相当于30头成年大象的总和。”

关键词解析：“最大”（突出体型特征），“30头成年大象”（通过具体数量强化形象）。

补充说明

虽然教材明确提到两种方法，但实际教学中可能结合多种技巧。例如，在解释“鲸鱼体型巨大”时，既可以用“最大”（关键词法）突出特征，也可以通过“相当于30头成年大象”（列数字法）增强说服力。

建议教师在教学中通过例句演示、小组讨论等方式，帮助学生掌握这两种方法，并鼓励学生在写作中灵活运用。