一、雨天系列

1. 雨点儿淅沥沥，沙啦啦，青蛙说：“我要写诗啦!” 蝴蝶飞过来说：“我能当个小逗号。” 草叶飘过说：“我来当个小句号。”

2. 下雨了，雨声滴答滴答，青蛙说：“我要写诗啦!” 小音符跑来：“我要当个小逗号。” 小石子说：“我能当个小句号。” 一排小鱼游过：“我们可以当省略号。”

二、晴天系列

1. 天晴了，河水哗啦啦，咕噜噜，水牛说：“我要写诗啦!” 小鸭子伸着脖子：“我要当个小问号。” 小鱼游来：“我能当个小逗号。” 河里的水槽说：“我们可以当个破折号。”

2. 天空蓝蓝，云朵白白，小鸟说：“我要写诗啦!” 毛毛虫爬过：“我要当个小逗号。” 小蜗牛说：“我能当个小句号。” 七星瓢虫飞来：“我们可以当省略号。”

三、雪天系列

1. 下雪了，雪花片片飘，沙啦啦，小孩说：“我要写诗啦!” 四个小水滴跑来：“我们要当个冒号。” 纷纷落下的雪花说：“我们可以当句号。” 雪地里的大棍子和小黑说：“我们可以当感叹号。”

四、其他创意系列

1. 落叶了，沙沙作响，布谷鸟说：“我要写诗啦!” 树叶飘过：“我能当个小逗号。” 花朵边的小毛毛虫：“我可以当个小句号。” 大树上的树洞：“我们可以当省略号。”

2. 做饭了，厨房噼里啪啦响，我说：“我要写诗啦!” 菜板上的洋葱圈：“我能当个小句号。” 调味盒里的鸡精：“我可以当省略号。” 炒锅说：“我来当个感叹号。”

仿写提示

选择自然现象（如雨、雪、晴天）作为开头，搭配相关动物角色。- 动物说话时添加拟声词（如“呱呱”“哞哞”），增强画面感。- 用标点符号串联句子，注意标点与语气的关系（如问号、省略号表达停顿）。通过这些仿写，学生可以练习语言表达和想象力，同时感受诗歌的趣味性。