关于波浪线句子的表达效果，综合相关考题解析和答题技巧，可从以下角度分析：

一、修辞手法的作用

反问修辞

若原句使用反问（如“难道炊烟不令人怀念吗？”），通过肯定表述强化语气，更能引发读者情感共鸣。例如将“炊烟袅袅”改写为“似着深巷里绿绿的浓浓的郁香儿扑鼻的酒”，虽语义相近，但原句通过反问更突出对炊烟的眷恋。

拟人化表达

将非人类事物赋予人类行为（如“年下办年货、奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去”改为“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”），使描写更生动形象，富有情趣。

细节描写

通过具体细节（如“把饼和粥都一扫而光”改为“心满意足地扫而光”），增强画面感，传递人物情感状态。

二、句式与语序的影响

主动与被动句式：

主动句式（如“奶奶庙庙会”）比被动句式更具画面感和节奏感。

语序调整：调整词语顺序（如“绿绿的浓浓的郁香儿扑鼻的酒”改为“扑鼻的酒，绿绿的浓浓的郁香儿”）可突出描写重点，增强表现力。

三、情感与氛围营造

环境烘托：通过景物描写（如“深巷”“郁香儿”）为人物活动营造氛围，暗示人物心境。

情感共鸣：简洁而富有感染力的表达（如“心满意足”）能迅速引发读者情感共振。

四、高考答题建议

对比改写：

先写出改写后的句子，再对比原句在修辞、语序、情感表达上的差异。

从读者角度分析：

考虑改写后是否更易引发读者共鸣，是否增强了文本感染力。

结合语境：

注意原句在文章中的功能（如铺垫、转折），分析其对整体表达的作用。

通过以上分析，可系统理解波浪线句子的表达效果，并在高考中灵活运用相关技巧。