人教版四年级英语教学要求主要围绕语言能力、语言运用、学习策略和文化意识四个维度展开，具体要求如下：

一、语言能力要求

词汇与句型

- 掌握教材规定的基础词汇（如日常用品、家庭、学校等主题）和句型结构，包括一般现在时、现在进行时等基本时态。

- 能够认读、默写单词，完成基础语法填空和句型转换练习。

听力与发音

- 能听懂与日常生活相关的简单对话、短文及歌曲，理解主要信息。

- 发音标准，能模仿英语母语者的发音特点，纠正常见发音错误。

二、语言运用要求

口语表达

- 能用英语进行日常交流，如问候、介绍个人信息、描述事物等。

- 通过角色扮演、情景对话等形式，提高实际交际能力。

阅读与写作

- 能读懂图文并茂的简单文章，理解主要情节和细节。

- 能够书写规范、整洁的英文短文，掌握基本书写格式和标点符号。

三、学习策略要求

自主学习能力

- 养成预习习惯，主动查阅词典，标记生词并尝试独立理解。

- 通过归纳总结、制作思维导图等方式，梳理知识点体系。

合作与探究

- 积极参与小组合作学习，通过讨论、辩论等形式深化理解。

- 培养任务型学习意识，完成阅读理解、项目式学习等综合任务。

四、文化意识要求

跨文化交际

- 了解英语国家的文化习俗、节日传统等，增强文化敏感度。

- 通过对比学习，培养对本国文化的认同感和自豪感。

情感态度

- 激发对英语学习的兴趣，保持积极的学习态度。

- 培养自信心，敢于在英语环境中表达观点。

五、教学建议

教师应结合教材内容，设计丰富多样的教学活动，如情景模拟、游戏竞赛等，将语言学习与生活实际相结合。同时，关注学生个体差异，提供分层教学支持，帮助每个学生都能达到课程标准要求。