三年级上册语文中双引号的用法及例句如下：

一、双引号的基本用法

表示直接引用

用于行文中直接引用他人的话、成语、格言或诗句。例如：

- “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

表示特殊含义

指词语在具体语境中产生了新的含义。例如：

- 海伦学会了用手指“说话”。

表示强调

用于突出论述的对象，强调其重要性。例如：

- 从某种意义上说，“说”就是做。

标示特定称谓

包括别称、昵称、简称、节日、纪念日等。例如：

- 荷兰有“风车之国”的美誉。

讽刺与否定

通过反语表达讽刺或否定意义。例如：

- 这样的“聪明人”还是少一点好。

二、双引号与其他标点的配合使用

间接引用：

引文成为句子组成部分且引文结束时需停顿，点号放在引号后。例如：

> 他以前曾经说过这句话。

引号嵌套：内部用单引号，外部用双引号。例如：

> 她说：“我必须再次强调这是真的。”。

三、易混淆点辨析

引号与括号的区别：引号用于标示直接引语或特殊含义，括号多用于补充说明或插入语。

引号与书名号的区别：引号用于标示直接引语，书名号用于标示书名、篇名等。

通过以上分类和例句，学生可以系统掌握双引号在语文写作中的基本用法，并在实际应用中灵活运用。