《回延安》这首诗中运用了多种修辞手法，包括比喻、拟人、夸张和排比等，以下是其中一些修辞手法的赏析：

比喻

“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。” 这里将“杜甫川”、“柳林铺”和“红旗”等自然景物和事物人格化，赋予它们人的动作和情感，生动形象地表现出诗人重回延安时的欢快之情。

“战壕是最好的课堂，军中是一个大家庭，像亲兄弟一样。” 通过比喻，诗人将战争环境比作课堂，军队比作家庭，增强了语言的感染力和形象性，使读者更容易理解和记住诗人的观点。

拟人

“手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。” 将延安比作母亲，表现出诗人对延安的感激和眷恋之情。

“千声万声呼唤你，母亲延安就在这里!” 这里再次使用拟人手法，将延安比作母亲，抒发了诗人回到延安时无限欢喜和激动的感情。

“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。” “唱”、“笑”、“把手招”等词语赋予自然景物以人的动作和神态，表现出诗人故地重回的无限喜悦之情。

夸张

“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。” 通过夸张的手法，诗人表达了回到延安后急切想要看到延安、看不够延安的感情，同时也表现出延安变化之大。

“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。” 这里用夸张的手法表达了诗人与亲人相逢时有很多话要说，情感真挚而强烈。

排比

“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……” 通过排比的修辞手法，诗人列举了延安的新面貌，增强了语言的气势和节奏感，表现出延安的崭新气象。

“满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。” 虽然这句没有明显的排比标志，但其紧凑的结构和流畅的语势，也具有排比的效果，突出了延安人民的热情和急切。

这些修辞手法的运用，不仅使诗歌更加生动形象，富有感染力，而且深刻地表达了诗人对延安的深厚感情和对祖国的热爱之情。通过这些修辞手法，诗人将延安的变化和成就展现得淋漓尽致，使读者产生强烈的共鸣和感动。