关于“有有有还有”造句的方法，结合三年级上册语文教学内容，可通过以下方式拓展：

一、自然现象类

1. 天上的云，有的像小狗，有的像小猫，有的则像一只笨拙的乌龟，还有的像一个巨人。

2. 春雨细腻如丝，夏风热情似火，秋风萧瑟如诗，冬雪静谧如画。

3. 火烧云变幻莫测，时而像骏马奔腾，时而像高山巍峨，还时而像河流奔涌。

二、植物与动物类

1. 花坛里摆满了盆花，有四季常青的麦冬，有娇艳的月季，有翠绿的吊兰，还有热情的海棠。

2. 树林中鸟儿欢唱，蝴蝶翩翩起舞，松鼠忙碌地储存食物，构成一幅生动的生态画卷。

3. 海洋生物五彩斑斓，有珊瑚的绚烂，鲨鱼的威严，扇贝的优雅，还有螃蟹的独特形态。

三、生活事物类

1. 做糖人的老爷爷手艺高超，糖人有的像小狗，有的像小猫，有的像孙悟空，形态各异。

2. 书中的世界奇妙无比，有小说的奇幻冒险，戏剧的悲欢离合，传记的名人故事，还有游记的异国风情。

3. 生活用品功能多样，有能装东西的背包，能记录信息的手机，能做饭的电磁炉，还有能播放音乐的MP3。

四、季节特色类

1. 秋天到了，果子成熟了，黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄，散发着诱人的香气。

2. 冬天雪花纷飞，像羽毛般轻盈，像棉花般洁白，还像银装素裹的童话世界。

通过以上分类造句，既能巩固学生对排比句式的掌握，又能激发他们的观察力和想象力。建议结合具体语境选择素材，注意句子的通顺性和趣味性。