语序颠倒的病句修改符号使用方法如下：

一、常见语序错误类型

定语与中心语位置颠倒

例：这个石油的生产，长期不能自给。 修改：生产的石油长期不能自给。 （“石油的生产”调整为“生产的石油”）

定语与状语位置颠倒

例：如何进行人事制度改革的问题在全校教工中热烈地引起了讨论。 修改：如何进行人事制度改革的问题在全校教工中引起了热烈讨论。 （“热烈地”应置于“讨论”之前）

状语与定语位置颠倒

例：教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。 修改：教师应该充分激发学生的学习主观能动性。 （“充分”调至“激发”前）

多层定语/状语语序不当

例：北京故宫博物院较近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新出土的文物。 修改：北京故宫博物院较近展出的文物是两千多年前新出土的金缕玉衣。 （“新出土的”移至“展出了”之后）

二、修改符号使用规则

交换符号（调换相邻词语位置）

例：我吃饭在早上 → 我早上吃饭

使用：在“吃饭”前划线，用调位号箭头指向“早上”

*注意：仅限紧邻词语，中间不可隔字*

删除符号（划去冗余词语）

例：星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园 → 星期天，我们来到儿童公园

使用：圈出重复词语（如“刚建成的”“崭新的”）并删除

添加符号（补充缺失成分）

例：校园里到处洋溢着欢乐 → 校园里到处洋溢着欢乐的气氛

使用：在句首添加“的气氛”

三、注意事项

标点符号调整：

修改时需同时调整标点符号，如逗号、顿号等；

检查完整性：修改后需检查句子成分是否完整，避免新增语病。

通过以上方法，可快速定位并修正语序不当的病句，提升语言表达准确性。