一、 强调肯定意义

1. 这难道不是一件令人兴奋的事情吗？

2. 你难道不认为这样做是正确的吗？

3. 难道我们不应该珍惜时间吗？

二、 表达强烈情感

4. 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

5. 王老师带病工作，我们怎能不感动呢？

6. 当听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？

三、 蕴含哲理思考

7. 不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

8. 人难道可以长生不老吗？

9. 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？

四、 日常行为引导

10. 我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？

11. 当农民，难道就不需要文化知识了吗？

12. 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？

五、 自然现象联想

13. 海边上不是还泛着白色的浪花吗？

14. 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

15. 四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？

建议教师根据教学进度选择合适的例句，可结合反问句的结构特点（如“难道……吗？”“怎能……呢？”）进行仿写练习。仿写时注意语气要强烈，答案需隐含在问句中。