高中毕业后的英语水平通常相当于大学英语三级（CET-3）或全国公共英语考试三级（PETS-3），具体分析如下：

一、官方等级划分

英语三级（CET-3）

高中阶段英语课程普遍以CET-3为目标，该级别要求具备良好的基础英语应用能力，可进行日常交流、阅读简单英文材料及完成中等难度写作任务。

PETS-3与CET-3的对应关系

PETS-3（英语能力测试三级）与CET-3在难度上相当，均属于英语中级水平，适合高中毕业生。

二、实际能力表现

基础能力

掌握约3500个常用单词和1.5万个基础短语，能理解日常对话、新闻报道等常见场景，但词汇量可能不足以应对学术性或专业性较强的内容。

应用限制

- 口语：

受限于实践机会，部分人可能无法流畅表达复杂话题或进行深度交流；

- 听力：可理解中等速度、日常话题的听力材料，但难以应对快速对话或学术讲座。

三、提升潜力

通过大学英语四级（CET-4）等后续学习，词汇量可提升至6000-8000个，听力、写作和翻译能力也能得到显著提高。若持续学习，部分优秀学生可达大学英语六级（CET-6）水平。

四、总结建议

高中毕业英语水平整体处于中级阶段，但具体水平因学习投入、考试目标等因素存在差异。建议通过大学阶段系统学习，巩固基础并拓展应用能力，以适应更高层次的英语需求。