关于三年级语文园地三的仿写句子，综合多个权威来源整理如下：

一、人物活动类仿写

1. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达

2. 下课了，同学们有的在室内猜谜语，有的在廊道里晒太阳，有的在小广场踢毽子，有的在操场上做游戏，有的在打篮球

3. 操场上的同学：有的踢着球，脚步轻快有力；有的跳着绳，绳子在空中飞舞；有的丢着沙包，欢声笑语不断

二、自然景物类仿写

1. 公园里的花：有的花瓣完全展开，露出嫩黄色的花蕊；有的含苞欲放，像颗颗饱满的绿宝石；有的半开半合，好似害羞的小姑娘微微遮面

2. 天空中的云：有的像奔腾的骏马，四蹄生风；有的像温顺的绵羊，毛茸茸的；有的像巍峨的山峰，连绵起伏

3. 校园角落：有的树叶在秋风中沙沙作响，有的花朵在晨露中含苞待放，还有的小草偷偷探出头来

三、动物行为类仿写

1. 动物园的猴山：有的抓耳挠腮，在石头上蹦来跳去；有的两个靠在一起，互相梳理毛发；还有的倒挂在树枝上，朝着游客扮鬼脸

2. 草原上的牛羊：有的在悠闲地吃草，有的在追逐嬉戏，还有的卧在草地上晒太阳

3. 海洋生物：有的鱼儿在水中自由游弋，有的贝壳在沙滩上静静躺着，还有的珊瑚枝繁叶茂

四、动作描写类仿写

1. 做手工：她先拿起一张红纸对折，画出对称图案，再小心翼翼地剪出细节，最后展开呈现完整窗花

2. 烹饪过程：妈妈先切菜，再炒菜，接着调味，最后装盘，一道色香味俱全的菜就做好了

3. 运动场景：运动员在赛场上奋力奔跑，裁判员认真执法，观众席上掌声雷动

建议结合教材中的例句结构（如“有的……有的……”排比句式）进行仿写，注意观察不同事物的特征，并用生动的语言表达。练习时可以从身边常见的事物入手，逐渐拓展到自然、动物等更广阔的领域。