教授二年级学生需要认识的字，可以采取以下几种方法：

预习与圈画

学生在预习课文时，自行圈画出文中的生字和词语。

制作生字卡片，帮助学生巩固汉字的读音和字形。

多媒体辅助

利用多媒体展示生字卡片和课件，随课文内容进行识字教学。

通过开火车、指名读、小组读、分男女读等多种方式检查学生的认读情况。

游戏化学习

设计一些认字的小游戏，如归类识字法（按象形、指事、形声、会意、转注、假借等类型归类认识生字）。

利用游戏化的方式激发学生的学习兴趣，提高记忆效果。

诵读与领读

老师多领读几遍生字，学生跟读，确保读准字音，读通句子。

通过反复诵读，帮助学生加深对生字的记忆。

形音义结合

在识字教学中，注重引导学生从汉字的“形、音、义”三方面认识生字。

通过归类、比较等方法，帮助学生理解汉字的构成规律。

练习与巩固

每一课学完后，进行相应的练习，如看拼音写词语、填空等，以加深记忆。

对于易混淆的词语，进行重点区别和练习。

实际应用

将生字词运用到写作、日常交流等实际场景中，以加深理解和记忆。

通过实际应用，提高学生运用汉字的能力。

通过以上方法，可以有效地教授二年级学生需要认识的字，帮助他们掌握汉字的基本读音、字形和意义，为后续的学习打下坚实的基础。