上联：诵读国家经典

下联： 弘扬华夏精髓

为了补写适当的下联，我们需要确保它与“诵读国家经典”在格式和行文上相协调。根据上联的内容，我们可以理解它强调的是对国家经典的诵读，那么下联应该与此相呼应，反映出对华夏文化的传承和发扬。同时，我们要遵循对仗的原则，确保词性、平仄和字数的匹配。

“诵读国家经典”中，“诵读”是动词，“国家”是名词，“经典”也是名词，整体表达了阅读并理解国家经典的行为。在补写下联时，我们选择了“弘扬华夏精髓”，其中“弘扬”是动词，“华夏”是名词，“精髓”也是名词，形成了与上联相似的结构，且“华夏精髓”与“国家经典”在意义上形成了深刻的对应关系，都指向了中华文化的核心部分。

因此，“弘扬华夏精髓”既符合了格式和行文的要求，也在意义上与上联形成了深刻的呼应，是一个合适的下联选择。