针对一年级学生进行四要素句子训练，可以通过以下几种方法进行：

识别四要素：

首先，让学生识别句子中的时间、人物、地点和事情四个要素。例如：“放学后，妮妮在教室里扫地。”

照样子写句子：

通过例子引导学生模仿写句子，如“谁爱吃什么东西”或“谁在干什么”。例如：“小猫爱吃鱼。”

填空练习：

提供含有空白的句子，让学生填入合适的时间、人物、地点和事情。例如：“午饭后，____在家里擦玻璃。”

造句练习：

鼓励学生根据给定的时间、地点和事情造句。例如：“星期一下午，宁宁在课室里____。”

互动游戏：

通过游戏化的方式，如“找朋友”游戏，让学生以句子进行交流，增加学习的趣味性。

比喻句训练：

引入比喻句的概念，让学生通过生动的词汇来丰富语言表达。例如：“红红的脸蛋好像一个苹果。”

标点符号练习：

练习使用标点符号，如逗号、句号等，使句子更加完整和清晰。

阅读与复述：

引导学生阅读绘本或故事，并尝试复述故事的内容，从而练习四要素句子的表达。

通过这些方法，一年级学生可以逐步掌握四要素句子的构造，提高语言表达能力。同时，教师应及时给予反馈，帮助学生了解自己的学习进度，并提供个性化的指导。