书法听课记录评语可以根据学生在课堂上的具体表现来进行撰写。以下是一些示例：

基础扎实，专业知识面广

该生在书法课程中表现出色，字迹工整，书写认真，有条不紊。教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能够把握知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。

书写认真，需加强练习

书写能够达到工整，但笔锋以及轻重度的表现手法还要多加练习。经过时间的沉淀以及练习，字才会有所进步。握笔准确，书写时需要注意将书本放在正前方，避免因书本位置不当导致字写得歪斜。同时，笔画书写速度可以放慢，以便转折写得更清晰。

热情高，接受能力强

该生在课堂上比较乖巧，回答问题时声音洪亮，接受能力较强，每个笔画都能够清楚地答对，老师讲解的笔画结构能很好地吸收。希望再接再厉，期待更好的表现。

基础不错，需注意细节

基础总体不错，但字形容易写着写着就往下掉，平时书写过程中要多注意，特别要注意横平竖直。这节课笔画简单，后面会慢慢加大练习的力度。握笔要稍微纠正一下，写字不用太用力，食指放轻松，慢慢去写。

认真听课，积极请教

该生属于认真听课、不懂的也能积极寻求老师的帮助，字体中的笔画书写比较稳定。希望接下去能够慢慢去写，学会笔画的轻重度，积累学习经验。

整体表现良好，有进步空间

本次课的书写状态很好，整体上很认真，相对前几节课有进步，尤其在练习笔画特点时比较用心。建议在书写三撇旁时注意笔画的长度和间距，使整体方向有序。

积极参与，学习热情高

在书法课程中，学生们表现出了极佳的参与度和学习热情。他们在笔画、结构和用笔方面都取得了不错的进步。在以后的课程中，希望学生们能够更加努力地练习，提高自己的技巧水平。

这些评语涵盖了学生在书法课上的不同表现和需要改进的地方，旨在鼓励学生继续努力，提高书法水平。