《回延安》这首诗中，运用了多种修辞手法，包括比喻、拟人、夸张和排比等，以表达诗人对延安深厚的感情和对祖国的热爱。

比喻

“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”：将“杜甫川”、“柳林铺”、“红旗”等自然景物和标志人格化，赋予它们人的动作和情感，生动形象地描绘了诗人重回延安时的欢快场景。

“战壕是最好的课堂，军中是一个大家庭，像亲兄弟一样”：通过比喻，形象地表达了诗人对延安革命生活的怀念和对战友的深厚情谊。

“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”：将延安比作母亲，表达了诗人对延安养育之恩的感激。

拟人

“手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河”：将延安比作母亲，表现出诗人对延安的感激和眷恋。

“灰尘呀莫把我眼睛档住了”：将灰尘拟人化，表现出诗人对延安环境的感受和适应。

夸张

“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看”：用夸张的手法表现了延安的巨大变化和诗人对延安的惊喜之情。

“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”：通过夸张，表达了诗人与亲人重逢时激动万分的心情和谈话内容的丰富。

排比

“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……”：运用排比手法，增强了语言的气势和节奏感，展现了延安的崭新面貌和生机勃勃的景象。

“千声万声呼唤你——母亲延安就在这里!”：通过排比，强调了诗人对延安的深切思念和回到延安的迫切心情。

这些修辞手法的运用，不仅使诗歌更加生动形象，富有感染力，而且深刻地表达了诗人对延安的深厚感情和对祖国的热爱之情。通过这些修辞手法，读者可以更加直观地感受到诗人内心的情感波动和对延安的无限眷恋。