小学复述的要求及标准主要包括以下几个方面：

准确性：

复述的内容要与原文保持一致，不可添加、删除或改变原文中的信息。同时，语言表达也要准确无误，避免出现语法错误或用词不当的情况。

流畅性：

复述时要注意语言的连贯性和通顺性，让听众能够轻松理解所表达的内容。同时，语音语调也要自然流畅，不要出现卡顿或结巴的情况。

简洁性：

复述的内容要简明扼要，不要重复或过多赘述。同时，要抓住主要信息，避免把次要信息也包含进去，让听众能够快速掌握主要内容。

结构完整：

复述时要注意结构的完整性，要按照时间、地点、人物等要素进行有机组合，构成完整的故事。

逻辑性：

复述时要注意信息的逻辑关系，让听众能够清晰地理解信息之间的联系。同时，要注意时间和空间的顺序，让听众能够按照时间和空间的顺序理解信息。

形象生动：

复述时要注意形象生动，要用具体的细节描述事情，使听者感受到身临其境的感觉。

语音语调：

复述时要注意语音语调的正确性，要有正确的语音语调，重点词语要加强语调，使复述更有感染力。

创造性复述：

鼓励学生在理解原文的基础上进行创造性复述，如抓住文章“留白”处进行想象，或合理创造新的故事内容。这有助于提高学生的创新思维和语言表达能力。

条理清晰：

复述时要条理清楚，反映各部分内容的内在联系，把书面语转换成口头语。

结合教材内容和学生实际：

循序渐进地提高学生的创新思维能力和语言运用能力。在初始阶段，教师要指导学生理解课文的方法，教给学生如何理清文章脉络，如何抓要点、找主题句、概括大意。

综上所述，小学复述的要求及标准涵盖了准确性、流畅性、简洁性、结构完整、逻辑性、形象生动、语音语调、创造性复述、条理清晰以及结合教材内容和学生实际等多个方面。这些要求旨在帮助学生提高口语表达能力、总结能力和语言运用能力。