幼儿园拼读的教学可以采用以下几种方法：

学习声母：

首先，孩子们需要掌握声母的发音方法，比如“b”是双唇不送气清塞音，发音时双唇紧闭然后突然放开，让气流冲出，读音轻短。可以通过编口诀来帮助记忆，例如“像个6字b、b、b”。

学习韵母：

韵母包括单韵母如“a、o、e”和复韵母如“ai、ei、ui”。复韵母发音时要注意口型的滑动变化，例如“ai”先发“a”的音，然后向“i”滑动。

学习整体认读音节：

如“zhi、chi、shi、ri”等，这些音节要整体记忆读音，不用拼。

学习声调：

声调有“一声平（ā）、二声扬（á）、三声拐弯（ǎ）、四声降（à）”的规律，可以通过具体的字来练习，例如“妈（mā）、麻（má）、马（mǎ）、骂（mà）”。

通过游戏形式：

利用游戏活动培养幼儿对拼音的兴趣和语感，比如通过声母表、韵母表的认读和拼读方法，或者通过游戏如“五体投地”、“两人五体投地”等来练习声母和韵母的拼读。

利用生活中的物品：

家长可以采用生动形象的教学方法，例如，教声母“b”时，可以说“广播广播，b b b”，同时用手做出广播的动作，帮助孩子理解发音。

书写练习：

拼音的书写也是一个难点，家长可以打印一些带有四线三格的拼音练习纸，让孩子在格子里规范地书写拼音，并耐心地指导孩子每个拼音在四线三格中的位置。

分阶段教学：

一般地说，教幼儿学拼音可以分为五个阶段进行，从背韵声母到学习复韵母和整体认读音节，再到拼读练习和书写练习，逐步提高难度。

通过以上方法，可以有效地帮助幼儿园的孩子掌握拼音的拼读技巧，并激发他们对拼音学习的兴趣。