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建议：

可以按照词语的含义、性质、用途等来对它们进行排序，这样更有利于学生归类和记忆。

同时，还可以按照词语的词性、语法结构等因素进行排序，让学生更好地掌握词语的用法。

实际情况进行灵活处理，以达到最佳的教学效果。