蒙氏课程是一种以儿童为中心的教育方法，由意大利教育家玛丽亚·蒙台梭利创立，强调尊重儿童内在生命力与自主性，通过具体操作和感官体验促进全面发展。以下是蒙氏课程的核心内容与特点：
一、课程核心内容
五大领域训练 - 感官训练：
通过触觉、视觉、听觉等感官活动培养孩子的感知能力，例如用不同材质的教具感受质地，或通过颜色、形状的识别提升观察力。
- 动作与肌肉训练：包含走线活动、平衡练习等，帮助孩子发展大肌肉群协调性和精细动作能力。
- 初步知识学习：涵盖数学概念（如数量、形状）、语言表达、阅读理解等基础领域，通过游戏化教学激发学习兴趣。
- 日常生活练习：模拟真实生活场景（如穿衣、整理），培养孩子的自理能力和责任感。
- 道德与社会性发展：在小组活动中学习分享、合作与尊重他人，形成初步的社会规范意识。
蒙氏教具系统 - 专为不同发展阶段设计，如粉红塔（视觉尺寸感知）、棕色梯（形状与质地辨别）、插座圆柱体（触觉与逻辑思维训练）等，通过操作教具实现自主学习。
二、课程核心特点
儿童为中心
- 尊重每个孩子的成长节奏，提供个性化学习路径，避免传统填鸭式教学。
环境设计
- 蒙氏教室采用“自由与纪律结合”的布局，既有独立操作区域，又保证整体秩序，帮助孩子建立安全感与自信心。
教师角色
- 作为引导者而非直接教育者，教师通过观察、记录和适度干预支持孩子探索与学习。
敏感期教育
- 依据儿童发展规律，在关键期提供针对性训练，如语言敏感期通过故事、游戏强化表达能力。
三、课程目标
基础能力： 掌握拼音、汉字读写，认识500个汉字，完成简单数学运算。 综合素养
情感与社会性：形成初步的自我认知，学会分享、合作与解决冲突。
蒙氏课程通过系统化训练与趣味化活动，帮助孩子在自主探索中实现身心统合与全面发展，现已在全球110个国家和地区推广。
