借班上课课前幽默开场可以有效地吸引学生的注意力，缓解紧张情绪，为课堂营造轻松愉悦的氛围。以下是一些幽默开场的方法：

自我介绍幽默化

教师可以通过幽默的方式进行自我介绍，例如：“你们认识我吗？我叫潘小明，是你们数学书上频繁出现的那个名字。”这样的开场能够迅速拉近师生之间的距离，让学生感到亲切和放松。

提问互动

通过提问来激发学生的好奇心，例如：“我不仅教数学，还教什么，猜一猜？”（语文、音乐等），这样的提问能够引起学生的兴趣，同时也能缓解紧张情绪。

游戏互动

在课前进行一些简单的游戏，如词语联想游戏，能够活跃课堂气氛，让学生从课间的活动中进入学习状态。

轻松话题

通过一些轻松活泼的话题与学生互动，例如：“你贵姓？”“老师想和你做朋友”“你吃过饭了吗？”等，这样能够在极短时间内拉近师生之间的距离。

幽默笑话或小品

在课前加入一些幽默笑话或小品，能够迅速吸引学生的注意力，缓解紧张情绪。

自我介绍的同时介绍周围同学

在自我介绍时，可以顺便介绍周围的同学，例如：“这样介绍是不是太慢？那么怎样介绍呢？可以在把自己介绍的同时，也把前后、左右同学介绍给大家。”这样的开场能够让学生感到更加融入课堂。

展示个人特质

教师可以通过幽默的方式展示自己的个人特质，例如：“你们觉得我这个教师的形象如何？”（大方、教学方法先进、幽默等），这样能够让学生对教师产生好感，从而更加积极地参与课堂活动。

通过以上方法，教师可以在借班上课时有效地进行课前幽默开场，为学生创造一个轻松、愉快的学习环境。