饮其流者怀其源，学其成时念吾师。——南北朝庾信《征调曲》其六。译文：喝到河中的水，便想到了河水的源头，学有所成的时候，便会感谢我的恩师。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清代郑燮《新竹》。译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干（比喻老师）扶持。

师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。——近代刘绍棠。译文：老师的恩情深厚很难忘记，老师所教的学生遍布天下。

人生一世，亲情、友情、爱情三者缺一，已为遗憾；三者缺二，实为可怜；三者皆缺，活而如亡。——这句话虽然不直接提到花，但强调了师生情的重要性，可以间接联想到教师如同园丁，培育出学生这片桃李。

教诲如花，友谊如蕊，感谢有你，教师节快乐。——这个花文案将教师的教诲比作花朵，将友谊比作花蕊，表达了对朋友的感激和祝福。

这些名言都以花为比喻，表达了对老师的感激和尊敬，体现了师生关系的深厚情感。