总结的特点主要包括以下四个方面：

回顾性：

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾和分析，并做出客观评价的书面材料。它通常是在某一阶段工作、学习或活动结束后进行的，需要对过去一段时间内的经历进行回顾和反思。

汇总性：

总结需要对前段社会实践活动进行全面回顾和检查，将大量的感性材料集中起来，使之条理化、系统化、科学化。总结不是简单地罗列数据、归纳情况，而是对事物作本质的分析，把感性认识上升到理性认识，从中找出事物发展的基本规律。

概括性：

总结要从理论的高度概括经验教训，揭示出客观事物带规律性的结论。它不是记流水账，不能停留在事实的表层作一般的陈述，而是以辩证唯物主义和历史唯物主义为指针，认真地评论得失，对大量的事实材料进行科学分析，就事论理。

导向性：

总结的根本目的在于指导今后的实践，肯定成绩是为了增强信心，鼓足勇气，做好以后的工作。通过总结，可以找出事物本质和开展规律，获得经历，防止失误，以指导将来工作。

此外，总结还具有以下特点：

自我性：

总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。

客观性：

总结的内容必须完全忠于自身的客观理论，其材料必须以客观事实为根据，不允许夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实。总结是对实际工作再认识的过程，是对前一阶段工作的回忆。

经验性：

总结必须从理论的高度概括经验教训，凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的经验教训，对今后的社会实践有着重要的指导作用。

理论性：

总结是理论的升华，是对前一阶段工作的经历、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而进步认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。

指导性：

通过总结报告，可以深知过去工作的成绩与失误及其原因，吸取经验教训，指导将来的工作，使今后少犯错误，取得更大的成绩。

证明性：

总结的基本表达手段是被动的（严格地说是证明），它要用自身实践活动中的真实的、典型的材料来证明它所指出的各个判断的正确性。

这些特点使得总结成为一种重要的文书，能够帮助人们更好地认识过去、指导未来。