学期鉴定表通常用于学生在一个学期结束后的自我评价和反思，以及教师或学校对学生的综合评价。以下是一些常见的主要问题及其改进措施：

主要问题

上课不积极发言：学生可能因为害怕犯错或被同学笑话而不愿意主动发言。

做作业粗心大意：学生在完成作业时容易出错，缺乏细心和耐心。

反应慢：部分学生可能反应较慢，导致学习效率不高。

全局意识不够强：学生在处理事务时可能只考虑个人利益，缺乏对公司或团队整体利益的考虑。

执行制度不严：在执行公司或学校制度时，可能存在放松现象，没有严格按照规定执行。

改进措施

积极发言：

学生可以通过与老师和同学进行更多的互动，逐渐克服害怕犯错的心理，增加自信心。

可以尝试在课前准备一些话题或问题，以便在课堂上更有准备地发言。

细心做作业：

培养学生的细心和耐心，可以通过做一些专注力训练的游戏或练习来提高。

教师可以布置一些需要细致检查的作业，以帮助学生养成检查的好习惯。

提高反应速度：

通过多练习和参与各种活动，提高学生的反应速度和应变能力。

可以尝试一些速读和速记的训练方法，帮助学生更快地理解和处理信息。

增强全局意识：

通过团队项目和集体活动，培养学生的团队合作精神和大局观。

鼓励学生多阅读、多思考，了解公司或团队的战略目标和决策过程。

严格执行制度：

制定制度时要考虑周全，确保制度的科学性和合理性。

在执行制度时，要做到一视同仁和铁面无私，确保每个人都按照规定行事。

及时发现和纠正执行过程中的问题，不断完善和优化制度。

通过以上措施，学生可以更好地认识自己的不足，并采取有效措施进行改进，从而在学习和生活中取得更好的成绩和表现。