《安塞腰鼓》这篇文章中，作者通过多种修辞手法，生动描绘了安塞腰鼓的壮观场景和内在力量。以下是文章中的五处修辞手法及其赏析：

排比

句子：“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。”

赏析：通过排比的手法，作者连续使用了三个“发狠了”、“忘情了”、“没命了”，形象地描绘了鼓手们打鼓时的投入和激情。同时，将“百十个斜背响鼓的后生”比作“百十块被强震不断击起的石头”，进一步增强了句子的视觉冲击力和感染力，展现了安塞腰鼓的磅礴气势。

比喻

句子：“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”

赏析：作者通过比喻手法，将鼓点比作“骤雨”，流苏比作“旋风”，脚步比作“乱蛙”，瞳仁比作“火花”，风姿比作“斗虎”，生动形象地描绘了安塞腰鼓的节奏感、动态美和激情澎湃的氛围。这些比喻不仅丰富了语言的表现力，还使读者能更直观地感受到安塞腰鼓的独特魅力。

夸张

句子：“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!”

赏析：通过夸张的手法，作者用“壮阔”、“豪放”、“火烈”等词语，极言安塞腰鼓的震撼力和感染力，使读者感受到这场舞蹈的磅礴气势和热烈气氛。

反复

句子：“安塞腰鼓，是中华民族的魂，是高原生命的赞歌。”

赏析：通过反复的手法，作者强调了安塞腰鼓在民族文化和高原生命中的重要地位，增强了文章的气势和感染力，使读者对安塞腰鼓有了更深刻的理解和感悟。

拟人

句子：“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。”

赏析：通过拟人的手法，作者将“后生”比作“石头”，并赋予他们“狂舞”的动作，形象地描绘了鼓手们在打鼓时的激情和活力，使读者能更直观地感受到他们的投入和热情。

通过以上几种修辞手法的运用，作者成功地将安塞腰鼓的壮观场景和内在力量展现得淋漓尽致，使读者能深刻感受到作者对民族精神和高原生命的热烈赞颂。这些修辞手法不仅增强了文章的表现力和感染力，还使文章更加生动形象，令人难以忘怀。