小学三年级学生综合素质评价中的家长话，可以包含以下几个方面：

鼓励与肯定

表达对子女的欣慰和骄傲，肯定他们的努力和进步。例如：“孩子，我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的。我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧!”

期望与建议

提出对子女的期望和建议，希望他们在学习、品德、体育等方面全面发展。例如：“希望你更努力，一份耕耘，一分收获。祝你再接再励，更上一层楼!”、“希望在学习上认真听课，大胆发言。数学方面提高计算速度和应用能力，以及分析问题更全面、灵活，视野更开阔；语文方面，阅读和写作要提高水平，分析文章主体准确，简单扼要，写作流畅，明确，用词丰富。”

反思与责任

如果子女的成绩不够理想，家长可以反思自己的教育责任，并表达愿意与学校和老师共同帮助子女改进的愿望。例如：“通过看 *的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他。”

表扬与鼓励

表扬子女的优点和特长，鼓励他们继续保持和发扬。例如：“她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。”

期望与鼓励

对子女的未来充满期望，鼓励他们继续努力，不断进步。例如：“我的孩子在这三年的学习生活中，能自觉遵守《中学生守则》，表现优良。你是一个富有责任的可爱的孩子，不过性情比较任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的高中里能改掉坏毛病，并注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自己!”

综合以上几个方面，家长可以在综合素质评价中写出既真诚又有建设性的话，既表达对子女的关爱和期望，又提供具体的建议和鼓励。