关于名人成长的诗词论据，可以从以下角度进行梳理：

一、勤奋与坚持

《劝学》- 颜真卿

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

通过对比少年与老年的状态，强调勤奋学习的重要性，被后世奉为励志格言。

《观书有感》- 朱熹

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”

以池塘需不断注水保持清澈类比知识更新，体现持续学习的精神。

二、志向与抱负

《少年中国说》- 龚自珍

“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强。”

以磅礴气势展现少年担当，激励一代又一代人树立远大理想。

《诫子书》- 王羲之

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”

王羲之通过简洁语言阐释修身养性的哲学，体现其淡泊名利、追求高远的精神境界。

三、实践与创新

《将进酒》- 李白

“天生我材必有用，千金散尽还复来。”

表达突破困境的勇气，其诗作本身也是文学创新的典范。

《论诗五首·其二》- 钱谦益

“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”

鼓励打破传统束缚，体现诗人对创新精神的追求。

四、挫折与成长

《题临安邸》- 林升

“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”

通过讽刺手法反映社会问题，体现诗人历经沧桑后的深刻洞察。

《示儿》- 陆游

“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

临终嘱托彰显爱国情怀，展现其人格魅力与家国情怀的升华。

五、时间管理

《冬夜读书示子聿》- 陆游

“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

强调学以致用，同时暗示需长期积累，体现时间管理智慧。

总结：

这些诗词通过不同视角展现了名人成长的关键要素，既有个人奋斗的励志篇章，也蕴含着对时代精神的回应。学习时宜结合具体人物事迹理解其深层内涵。